坚持依法治国，构建社会主义和谐社会，是我党全面贯彻落实科学发展观，立足于建设中国特色社会主义事业大局以及全面建设小康社会全局而提出的重大战略目标。高等院校是社会体系中的重要组成部分，坚持依法治校，构建和谐校园也就成了构建和谐社会的题中应有之意。为了贯彻十七大精神，更好地推进教育事业的发展，必须坚持以人为本、加强法制建设、健全民主制度，以求高校教育事业更好更快地发展。
一、高校和谐校园的含义与特征
(一)高校和谐校园的含义
建设和谐社会，是党的十六届四中全会提出的一项重要决策，在党的十七大中得到了发扬与提升。这就为高校教育事业的发展指明了方向，同时也对高校教育事业提出了更高的要求。高校和谐校园，即高校内部各个部门、各个环节相互依赖、相互制约，同时各个部门之间协调运作、和谐发展，具有以人为本的教育理念和人才培养模式的新型校园。
(二)高校和谐校园的特征
1、以人为本的办学理念
校园的和谐发展，关键在于人的和谐发展。以人为本的教育理念是构建高校和谐校园的重点。学校应该更多地体现人文关怀，做事情要多从学生的角度考虑，学校教师及后勤物业人员和学生绝不只是管理者与被管理者的关系，而应该以朋友知己的态度去对待学生，处理问题要讲究方式方法，多了解学生内心的真实想法，多关心贫困学生，营造集体大家庭的温暖气氛。
2、积极向上的高校精神文明建设
每一所高校都有着自己独特的精神文化，高校独特的精神风貌不是一朝一夕形成的，是高校文化的精髓凝聚，也是一所高校之所以能够保持持久的生命力与凝聚力的源泉。其外在表现为高校的学风、教风、师风、师德等。高校精神文化具有推动、熏陶、规范学生言行举止的重要作用，正所谓正确的意识指导正确的行动，积极向上的高校精神文明建设对于和谐校园的构建是至关重要的。
3、民主、公平、有序、文明的校园环境
民主、公平是高校办学的前提条件，高校应提供给每一位学生、每一位教师平等的工作、学习权利。而教育环境的有序、文明要靠一系列相关的配套制度来构建，这就需要依法治校为其提供制度保障。和谐与法治是相互统一、相互依存的。即民主是基础、法治是关键，二者相辅相成，共同服务于和谐校园的建设。
二、构建和谐校园要注意的几个方面
(一)坚持以人为本，加强民主建设
以人为本，是高校教育管理工作中的重中之重。坚持以人为本，就要坚持好、维护好、发展好师生的切身利益。要把广大师生的根本利益，作为高校一切工作的出发点、落脚点，尽快解决师生最关心、最现实的问题，尊重师生的主体需要、切实保障广大师生的民主权利，在全校形成民主的氛围。与此相对应的，对于教师及员工，就要改革陈旧的人事制度，实行岗位竞争上岗以及岗位津贴制度，建立健全各套人事管理条例，统一管理与分类管理相结合;对于学生，要坚持以培养精英人才为目的，实行灵活的教育管理制度，如学生可以自主选择专业、学习方案，有条件的高校可以实行本科生导师制度，广泛开展诸如学生对教师进行评分、不合格教师下岗等活动，坚持“一切为了学生”的教育理念。
(二)坚持依法治校
社会主义法治是社会主义和谐社会的基本保障，只有以法律手段来治国理政，使国家权力的行使和社会成员的活动处于严格依法办事的状态，经济、政治、文化发展与社会全面进步才有基本的秩序保障，整个社会才能成为一个和谐的社会。同样的道理，对于高校和谐校园建设来说，只有坚持依法治校，在总的指导思想上不迷失方向，才能真正有利于校园的良性发展。法律是天然的平衡器，对于任何目前我们看来不公平的事情，只要我们依法定的程序去操作，即依赖正当程序，通过直观的公正来间接地支持结果的公正。西方“正当程序”原本就包含“任何一方的诉词都要被听取”的原理，后来发展成为在广义上剥夺某种个人利益时必须保障他享有被告知和陈述自己观点的权利。对于校园建设来说，每个人的权利与义务都是对等的，如此，才能使公平公正的校园环境没有暗藏的隐患。
(三)校务公开制度建设
学校的各项活动要及时向全校师生通报，要加强校园网的更新，建立健全师生之间的协商对话机制，让学生、教师有了问题能够及时向上反映，比如说，开设校长信箱，让普通学生、教师能有机会和校领导直接沟通。
(四)加强师德师风建设
教师的天职就是教书育人，所以自身应该要从严要求自己，要树立正确的教师职业理念，要以培养优秀人才、推进社会进步为己任，要推进观念创新，有严谨的治学态度，发扬教师的表率带头作用，这样才能真正从根本上构建和谐校园。
总之，高校和谐校园的建设任重道远，因此一定要坚持依法治校，把握正确的指导方向，真正推动高校教育事业的发展。
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http://xjpeace.cn/2007_06/07/content_10239786.htm，2007-12-19.
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(本文共同作者：王梦静，原载于《现代物业·新业主》2008年5期)
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